研修の様子

  • 2018年07月12日(木)

    奄美市立朝日小学校で道徳の(短期研修)移動講座開催!

    7月12日(木)に「『考え,議論する』道徳科の授業づくり講座」【移動講座:大島】が行われました。

    小学校は今年度から,中学校は来年度から教科化されることもあり,関心の高い先生方26人の参加がありました。

    午前中は講義と演習,午後は授業参観と研究協議というプログラムです。

    自己紹介

    特に授業参観では,会場校である朝日小学校の先生方もいらっしゃっいました。子供達は多くの先生方に囲まれ緊張した様子も見られましたが,意欲的に取り組んでいたようです。

    授業参観

    研究協議では,授業での役割演技のことが話題になり,グループや全体で意見交換し,研修を深めました。

    受講された先生方は日頃の御自身の実践についても振り返る良い機会になったのではないでしょうか。

    研究協議

    何よりも,授業中の子供に対する先生の姿勢や手立てなどを拝見し,本時のねらいである自分のよさを考えることができた温かい雰囲気に包まれた授業でした。

    研修全体のアンケートでも「すぐに授業で生かせそうな発問や授業形態を学べた。」や「評価の演習が具体性のあるものだったので良かったです。」などの感想が寄せられました。

    研修に参加された先生方には是非自校で還元していただきたいと思います。

  • 2018年07月09日(月)

    中堅事務職員研修会

    7月6日(金)中堅事務職員研修会を実施しました。                                                                                                    午前中は,行政説明・人権教育・学校安全管理などの講義を中心に行い,静かな中にも背中から熱意が伝わってくる研修になりました。

    EVUD2908

    午後のメンタルヘルス講座では,ストレスフルな社会で自分のストレスに気づき,そのストレスとどう向き合っていくかを学びました。                                                                研修への緊張もほどよく解けた和やかな雰囲気の中,自己を振り返る演習や意見交換を通して学び合うことができました。

    CEMX9575

    「教育改革を踏まえた学校教育の展開」と題しての講義では,学習指導要領の改訂や高大接続,学校組織マネジメントなど学校を取り巻く制度改革についての説明がありました。                                                              日々の業務とは違う視点で,学校経営や事務職員としての役割について考える時間になったのではないでしょうか。                                                                      この日最後の研修は,それぞれの現状・課題を持ち寄ってのグループ協議。短い時間でしたが,同世代の異なる意見等に触れ,有意義な協議になったようです。                                                                                              中堅職員としての今後ますますの活躍に期待しています。                   企画課 東 津矢子

    TNPZ7090

  • 2018年07月06日(金)

    第6回 高等学校情報教育継続研修

     7月6日(金)に第6回継続研修が行われました。

     平成30年度の高等学校情報教育継続研修も6回目となりました。今回の研修では,2つのコースに分かれて行う研修の2回目でした。

     システムコースでは,ルーレットの電子回路を作成する過程において,はんだ付けをするところまで進みました。回路の接続とレイアウトを考えて,はんだ付けすることが難しかったようです。

     また,コンテンツコースでは,マクロの基礎を研修しました。マクロを記録したり,時間を判断してあいさつを表示するマクロなど多くの演習を行いました。業務の改善にもつながるとマクロの可能性を感じられているようでした。

    IMG_1343

    はんだ付け作業前のワークシートを使った回路の検討

    IMG_1347

    Microsoft Excelを使ったマクロの演習

    継続研修のページ

    http://www.edu.pref.kagoshima.jp/traning/kadai/keizoku/top.html

  • 2018年07月05日(木)

    第3回幼稚園新規採用教員研修会

    IMG_9871                    

     保育実技について伊敷幼稚園の藤原主幹,和光幼稚園の三月田主幹,紫原幼稚園の木村主任に実技指導をしていただきました。

    ギター演奏に合わせた歌遊びや,手作りの教具を用いたお話など,明日からの保育に役立つ貴重な学びを得る機会になりました。

    IMG_9932

     吉松幼稚園の野元副園長に「環境の構成と教師の役割を明示した日案の作成」について講義をしていただきました。
    園や地域の実態を生かした特色ある保育活動の紹介や週を見通した指導計画の作成の仕方など,多くの学びを得ることができました。

    IMG_9947

     県立図書館の職員の方に,「豊かな心を育む絵本の読み聞かせ」について講義・演習をしていただきました。
    選書の仕方や読み聞かせの「読み」の基本など実技を交えたお話に,受講者も熱心に取り組む姿が見られました。

  • 2018年06月28日(木)

    短期研修 実践的な態度の育成を目指す高等学校家庭科講座

    6月28日(木),実践的な態度の育成を目指す高等学校家庭科講座が行われました。

    CIMG0166

    「ホームプロジェクトと学校家庭クラブ活動の指導の工夫」について,屋久島高等学校の山元教諭に事例発表をしていただきました。「ホームプロジェクトにもっと力を入れたい。」,「活動する上で同じ悩みがありながら,どう工夫されているかが分かりやすかった。」など受講者にとって多くの学びが得られた貴重な機会となりました。

    IMG_5144

    主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業改善について,研究協議を行いました。時間が足りないと感じるほど,熱心に取り組む先生方の姿が見られました。

  • 2018年06月26日(火)

    短期研修講座(みんなで取り組み学び合う授業研究講座)【大学連携】

     6月22日(金)に短期研修講座(みんなで取り組み学び合う授業研究講座)【大学連携】を,鹿児島大学教育学部アクティブラーニングプラザで開催し,小中学校教諭22名が,熱心に講義や研究協議に参加しました。

     

    DSC05791

     先ず,本県の教育振興基本計画や本県義務教育課が推進する「かごしま学びチャレンジ推進事業」などに触れながら,「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の視点について説明を受けた後,本講座の中心である授業力を高める授業研究について熱心に説明を聞いたり,協議したりしました。

     

    DSC05855

     講義の後は,鹿児島大学教育学部附属中学校3年生国語科の授業を参観し,午後からは,授業を基に研究協議を行いました。授業参観は,鹿児島大学教職大学院准教授 廣瀬真琴先生が紹介してくださった「~が良かった」などの主観を入れずに,教師が言ったことや生徒の言動,学習活動や活動内容の事実に注目するという新たな手法で行い,授業検討も「授業の中核を大切にして,評価的な授業研究にならない。」「事実を大切にして,子どもの立場で考える。」などに留意しながら行いました。参加者の皆さんが,当講座で研修した手法を取り入れながら各学校の授業研究を充実させ,日常の授業改善につなげていけることを願っています。

     

     

     

  • 2018年06月22日(金)

    平成30年度フレッシュ研修(初任校研修)第1回研究授業研修【鹿児島養護学校】

    6月22日(金),鹿児島養護学校で28人の初任者が研究授業や授業研究を通して,障害種に応じた教育の在り方について理解を深め,指導方法等について資質を高めるために研修を深めました。

    IMG_5074

    研究授業後は,初任者が主体となって授業研究を行いました。写真は,高等部の授業研究の様子です。

    IMG_5091

    写真は,初任者が班ごとに事前に準備したレポート「学習指導上の問題点と対応策」を基に付箋紙を使ってまとめをしている様子です。

    IMG_5098

    写真は,指導講話を聞いている様子です。初任者は,新しい学習指導要領のポイントや支援を要する子どもへの対応等について,一日の研修を振り返りながら学びを深めていました。

  • 2018年06月22日(金)

    平成30年度フレッシュ研修(初任校研修)第1回研究授業研修【錦江湾高等学校】

    6月22日(金),錦江湾高等学校で33人の初任者が研究授業や授業研究,教科別研究協議等を通して,教科の内容に関する理解や指導方法等について資質を高めるために研修を深めました。

    IMG_2757

    写真は,校長講話を聴いている様子です。学び続ける教師の姿や生徒にかけがえのない自分を発見させることが人間形成であることなど経験豊富で具体的な講話に,初任者は熱心に聞き入っていました。

    IMG_2829

    錦江湾高校の初任者による研究授業(国語・英語)が行われました。写真は,初任者が主体となって英語の授業研究をしている様子です。

    IMG_2841

    写真は,指導者と事前に準備したレポート「学習指導上の問題点とその対応策」を基に教科別に協議をしている様子です。

     

  • 2018年06月20日(水)

    短期研修講座「これで大丈夫!初めての教務主任講座(2日目)」が行われました。

     6月20日(水),教務主任の先生方の2日目の研修が行われました。2日目は校種別に教育課程編成について研修を深めました。午後は,学校を活性化させるためのコーチングの演習や,各校の特色ある教育課程についての研究協議を通して研修を深めました。

    1

    校種別に「教育課程の管理と運営」「教育課程編成の基礎・基本」について学んでいる様子です。教育課程編成の基本から,編成の工夫まで多岐に渡る研修となりました。

    2

    「学校を活性化させるコーチング」の演習の様子です。これまでの自身のコーチングを振り返り,視点を変えて見る経験を通して研修を深めました。

    3

    「我が校の特色ある教育課程」についての研究協議を通して,各校の特色を知ると同時に,時間割や行事の組み方の工夫について研修を深めました。

     

  • 2018年06月19日(火)

    短期研修講座「これで大丈夫!初めての教務主任講座(1日目)」が行われました。

    6月19日(火),県下全域から小・中学校,高等学校,特別支援学校の24人の先生方が,教務主任としての役割や,教育法規,カリキュラムマネジメントなどについて研修を深めました。

     

    IMG_5001

    「教育法規」について学んでいる様子です。普段なかなか触れていない教育法規を学ぶことができました。

    IMG_5005

    「カリキュラム・マネジメントを生かした教育課程の編成」の演習の中で,SWOT分析をし,グループで意見交換をしているところです。
    各校の課題や状況を明らかにしていく過程で,いくつもの発見がありました。

    IMG_5020 (2)

    喜界町立早町小学校の中村教頭先生に「教務主任に期待すること」と題して講演をしていただきました。喜界島の素晴らしい自然を生かした活動や,夢を現実にする教職員の働きを知ることができました。

  • 2018年06月15日(金)

    短期研修学級経営基礎講座【移動講座】(肝属)

    6月15日(金),東串良町立池之原小学校で肝属地区の16人の小・中学校の先生方が,生徒指導や学力向上を支える基盤となる年間を見通した学級経営について研修を深めました。

    DSC_0134

    「学校楽しぃーと」を活用した学級での具体的な取組や個別の対応等について実践発表を聞いている様子です。

    DSC_0140

    「学校楽しぃーと」を活用した児童生徒理解のためのアセスメントの方法や具体的な取組についての研修をしている様子です。

    DSC_0138

    演習では,事例を基に「学校楽しぃーと」「SNSチェックシート」等を活用した児童生徒の状態像の分析・考察,指導・支援の方向性について研修を深めました。写真は,受講者が実際にアセスメントを行っている様子です。

     

  • 2018年06月08日(金)

    違いがあるから世界はカラフル

    本日,県総合教育センターでは,人権教育管理職研修会が行われています。

    IMG_1083                                                                         【県教育庁人権同和教育課長による講義】

    IMG_1091                                                                        【石川直子氏による講演】

    IMG_1100                                                                         【グループ協議の様子】

    鹿児島県が発行している人権啓発冊子『違いがあるから世界はカラフル』のはじめのページにこんな言葉があります。

    真っ白なキャンパスにクレヨンで絵を描くとき                                                                                                 赤 青 緑 ピンク オレンジ 黄色 黒                                                                                                              わたしたちはたくさんの色を使います(中略)                                                                                                            クレヨンにはたくさん色があるけれど                                                                                                             ひとつひとつに個性があって 役割だって違います                                                                                                                         たくさんの色が重なり合い キャンパスの上でひとつになったとき                                                                                                            とてもカラフルで美しい絵が仕上がります                                                                                                        人間だって同じです                                                                                                                    ひとりひとりに個性があって それぞれ違うからこそ                                                                                                                      みんながひとつになったとき とても優しくて温かい世界が広がります                                                                                                                                    

    みんなが楽しく幸せに暮らせるために 大切な人権のこと,一緒に考えてみませんか?

    企画課 東 津矢子                                                                                                          

  • 2018年06月01日(金)

    平成30年度フレッシュ研修 県総合教育センターにおける研修が行われました

    5月29日(火)~31日(木),当センターにおける3日間の研修を通して,教員としての使命感,職責感を養うとともに,教育活動の基礎についての理解や実践的指導力を高めるために170人の初任者が研修を深めました。

    IMG_4485

      MBC南日本放送の上野知子アナウンサーに「接遇について」の講義をしていただきました。正しい発声の仕方や挨拶の仕方,電話の応対などについて体験を交えた研修を行いました。

    IMG_4515

    教科の特質に応じた基礎・基本の理解と指導法や実践についての専門研修が行われました。写真は,小学校算数科の講座を受講している様子です。

    IMG_4649

    教職研修「外国語活動の進め方」について研修している様子です。今後の小学校における外国語教育について,多くの学びを得ようと真剣に取り組む初任者の姿が見られました。

     

     

  • 2018年05月23日(水)

    平成30年度 研究協力員研修会

                       
    isyokujou

     本年度は,教育センターの所員とともに研究,実践を行う研究協力員を25人委嘱しました。まず,研究協力員を代表して,鹿児島県立鶴翔高等学校の日高健史教諭が代表して委嘱状を受け取りました。zentai

     教職研修課,特別支援教育研修課,教育相談課,教科教育研修課,情報教育研修課,それぞれの課の研究内容について,企画課の常山研究主事から説明がありました。
    kyouka

     全体会の後,各研究教科等に別れ,研究の内容について意見交換したり,今後のスケジュールについて確認したりしました。

  • 2018年02月02日(金)

    平成29年度高等学校情報教育継続研修発表会,修了式

    平成29年度の高等学校情報教育継続研修の発表会と修了式を行いました。

    201802021

     今年度の研修者12名の各テーマは,次に示すとおりです。

    <情報システムコース>

    PICによる電子ルーレットの製作
    みまもりBOX製作(人感センサー+Wi-Fiモジュール+IFTTT)
    デジタル百葉箱 
    PICによる自動水やり装置の製作
    LED CUBEの製作とArduinoによる制御
    LEDによる電光掲示板
    Arduinoを使った自立型ロボットとUnityを使ったボール転がしの製作

    <情報コンテンツコース>

    Javaプログラミングによる検定学習ソフトの作成
    Excel・VBAを活用した時間割作成支援プログラム
    ICTを活用した教材作成(数学)
    資格試験対策練習問題作成用プログラム開発
    Javaで作成した解説付き発問プログラム

    201802022

     作品展示コーナーには,各自が課題研究で作成した製作物やプログラムなどを展示しました。どの研修者も学校へ還元できるものをテーマにした作品に仕上げました。

    201802023

     修了式では,一人一人に修了証書が授与されました。全20回の研修を無事終了するとともに当センターとの新しいつながりができました。

    継続研修の詳細については,こちらをご覧ください。

  • 2017年11月07日(火)

    「『学校楽しぃーと』を活用した不登校対策講座」(姶良・伊佐会場)(10/31)

    10月31日(火)伊佐市大口元気こころ館で「『学校楽しぃーと』を活用した不登校対策講座」を実施しました。姶良・伊佐地区の先生方11人が不登校の未然防止の取組と効果的な支援の充実を図るために「学校楽しぃーと」を活用したアセスメントや見立ての方法,カウンセリングに基づいた児童生徒への対応等について研修を深めました。

    DSC_0110

    構成的グループエンカウンターの相互理解を促すエクササイズ「二者択一」を実施している様子です。

    DSC_0115

    不登校児童(事例)の「学校楽しぃーと」,「SNSチェックシート」の個票を基にアセスメント・見立てについて各班で協議をしている様子です。

    DSC_0117

    不登校児童生徒の理解と教育相談において,児童生徒の心理状態を理解することや「学校楽しぃーと」等のアセスメントシートを効果的に活用することについて研修を深めている様子です。

     

     

  • 2017年11月07日(火)

    所内ビブリオバトル大会

    IMG_6077

    本の魅力を共有し,自らの読書の幅を広げるとともに,資質向上の一助としました。

    IMG_6025

    読書は,言葉を学び,感性を磨き,表現力を高め,創造力を豊かなものにし,人生をより深く生きる力を身に付けていく上で欠くことのできないものです。所員が広く深い知識と見識を持ち,研修等を行うための資質向上の一環として,「朝の会」でビブリオバトル大会を行いました。本の世界に浸る豊かな時間になりました。

    IMG_6060

    皆様も来所の際には,ビブリオバトルコーナーをご覧ください。

     

     

  • 2017年11月07日(火)

    「中学校特別支援学級担任スキルアップ講座」

     中学校特別支援学級担任(2年目以上)が,授業づくりやキャリア教育の視点に基づく指導・支援について学ぶと共に,研究提携校(吉田南中学校)の公開研究会にも参加し,実践的な指導力の向上を図りました。

    IMG_2951

     1日目は,教育センターで講義を受けたり,「個に応じた指導・支援」についての協議をしたりしました。

    IMG_20171025_112544

     吉田南中学校の公開授業では,特別支援学級の生活単元学習「みんなで協力して発表しよう」の授業を参観しました。

    IMG_20171025_133129

     分科会では,ワークショップ型による授業研究を行いました。「見通し・振り返りの手立ての工夫」と「積極的に交流・探求させる手立て」の二つの視点で話し合いました。 

  • 2017年10月20日(金)

    「学校楽しぃーと」を活用した不登校対策講座(川薩会場)(10/17)

    10月17日(火)宮之城文化センターで「『学校楽しぃーと』を活用した不登校対策講座」を実施しました。川薩地区の小・中・高等学校の先生方13人が不登校の未然防止の取組と効果的な支援の充実を図るために「学校楽しぃーと」を有効に活用したアセスメントや見立ての方法,カウンセリングに基づいた児童生徒対応について研修を深めました。

     

    IMG_1245

    自己紹介をかねて,傾聴のエクササイズ(もしもタイムマシーンがあったら……。)を実施している様子です。

    IMG_1260

    不登校児童の「学校楽しぃーと」,「SNSチェックシート」の個票を基にアセスメントと分析・見立てについて各班で話し合った内容を発表している様子です。

    IMG_1263

    教育相談におけるコーチング・アプローチの講義において,実際に教師役・児童生徒役になって「コーチング」技法を用いた教育相談の演習を実施している様子です。

     

     

  • 2017年10月20日(金)

    短期研修講座「管理職のための『教育の情報化』推進講座2」10/18

     10月18日(水)に,短期研修講座「管理職のための『教育の情報化』推進講座2」を実施しました。16人の小・中学校の管理職の方々が,講義・講演・演習・研究協議を通して,学校における教育の情報化の進め方について理解を深めました。

    kanri01

     タブレット端末の操作体験の様子です。

    kanri03

     講師のパソコンから全員のタブレット端末に送られたデジタルワークシートに面積の求め方を記入して,受講者の方々が送り返したところです。様々な考え方をスピーディーに比較・検討することができます。

    kanri05

     情報セキュリティに関する校内研修の進め方や自校の情報化の推進に関する研究協議でも,考えをまとめたり発表したりする際にタブレット端末を使いました。

     

     

  • 2017年10月17日(火)

    短期研修講座「やってみよう!タブレット端末やパソコンの活用」10/11~10/12

     10月11日(水)~12日(木)の2日間,短期研修講座「やってみよう!タブレット端末やパソコンの活用」を実施しました。13人の小・中・特別支援学校の先生方が,講義・事例発表・演習を通して,タブレット端末やパソコンの授業での活用方法について理解を深めました。

    2017101103

     児童生徒の立場になって,タブレット端末を操作しています。先生から送られたデジタルワークシートに回答を書いているところです。

    2017101101

     送られた回答の一覧です。様々な考え方を可視化することで,比較・検討が容易になります。

    2017101102

     授業で使うデジタルワークシートを作成しました。お菓子を買うときに必要なお金を図で示しています。同じ背景を使って,異なる問題をいくつでも作ることができるので,とても便利です。

  • 2017年10月10日(火)

    生徒指導実践力向上プログラム-学校カウンセリング講座-(10/4~10/5)

    10月4日(水)~5日(木)の2日間,当教育センターで「学校カウンセリング講座」を実施しました。40人の小・中・高等学校・特別支援学校の先生方が,講演・講義・演習を通して,学校カウンセリングの理論と技法への理解を深めました。また,研究協議では,児童生徒及び保護者の教育相談を推進するに当たり,小・中・高等学校の連携,情報共有,スクールカウンセラー・関係機関の活用等の具体的な方策について意見交換がなされました。

    IMG_1190

    講義・演習「開発的・予防的カウンセリングの理論と技法(構成的グループエンカウンター)」でエクササイズ(鏡写し)に取り組んでいる様子です。

    IMG_1208

    講義・演習「問題解決的(治療的)カウンセリングの理論と技法」でカウンセリング技法に基づいた教育相談(演習)を実践している様子です。

    IMG_1218

    研究協議「自校の教育相談の取組」で,各グループの協議内容について発表している様子です。

     

     

     

     

  • 2017年10月06日(金)

    チャレンジ!ICT活用講座

     チャレンジ!ICT活用講座を実施しました。

     ICTを授業にどのように活用していくか,一日ゆっくりと考える研修となりました。

    201710031

     鹿児島市立本名小学校の池澤先生の事例発表では,授業の場面に合わせた具体的な事例を発表していただきました。

    201710032

     デジタルコンテンツを活用した授業略案を作成し,活用の仕方を考えました。

    gou

     実際に授業でどのように活用するのか,デジタルコンテンツの操作も含めて,お互いに情報交換をしました。

     

  • 2017年09月20日(水)

    第1回教育相談事例研究会

     センター所員と長期研修者,鹿児島大学教育学部院生,教職大学院生等が参加し,特別支援教育に係る教育相談事例を素材に,インシデント・プロセス法を用いた事例研究会を行いました。

     

    IMG_4006[2]

       特別な支援を要する事例について,6人程度のグループで協議しました。

     

    IMG_4008[2]

       個々で焦点化した問題点を出し合い,グループでその対応策について考えました。担任が取り組むことと学校として取り組むことについて,様々な視点から活発に意見を出し合い,具体的な対応策を検討しました。

     

      IMG_4011

        スーパーバイザーの大坪治彦教授(鹿大教育学部)と有倉巳幸教授(鹿大教職大学院)からインシデント・プロセス法を正しく使うことの大切さや,情報の多さではなく何に焦点を当ててディスカッションするべきかについての指導・助言をいただきました。

     

  • 2017年09月20日(水)

    第8回継続研修が行われました。

    第8回の継続研修が行われました。2学期に入り,第1回目の研修ということもあり,久しぶりに全員が顔を合わせました。

    201709151

    動画撮影の基本を研修した後,所内の撮影に出かけました。

    201709153

    当日はあいにくの雨で,建物内からの撮影を行いました。

    201709152

    集めた映像素材を基に,編集ソフトを使ってビデオ編集を行いました。

    工夫した作品ができあがりました。

     

  • 2017年08月31日(木)

    生徒指導実践力向上プログラム-いじめ防止・ネット問題対策研修会-(8/22~8/23)

    8月22日(火)~23日(水)の2日間,当センターで「いじめ防止・ネット問題対策研修会」を実施しました。70人の小・中・高等学校・特別支援学校の先生方が,いじめ問題やネット問題について,講義・演習,講演,研究協議を通して研修を深めました。

    IMG_1095

    義務教育課企画生徒指導係の楠原係長による「本県の問題行動の現状や取組」の講話を通し,学校で取り組むべきいじめ問題対策等について研修を深めました。

    IMG_1114

    よりよい人間関係づくりを促す構成的グループエンカウンターのエクササイズ「無人島SOS」に取り組んでいる様子です。

    IMG_1137

    研究協議「いじめ対策を推進する上での課題とその対応策」で話し合った内容を代表の班が発表している様子です。

  • 2017年08月22日(火)

    知的障害のある児童生徒が主体的に活動する特別支援学校の授業づくり【大学連携】の短期研修講座を実施しました。

    8月22日(火)~23日(水)の全2日間,「知的障害のある児童生徒が主体的に活動する特別支援学校の授業づくり【大学連携】」の短期研修講座を実施しました。21人の特別支援学校の先生方が講義・演習,講演を通して授業づくりの研修を深めました。

    IMG_1399

    鹿児島大学教育学部教授の肥後祥治先生の講義がありました。行動分析の視点から,PDCAサイクルを踏まえた授業研究の在り方を学ぶことができました。

    IMG_3792

    IMG_3798

    県立指宿養護学校の合志伸教諭と県立南薩養護学校の料所将志教諭の事例発表を通して,特別支援学校(知的障害)の授業の実践について学ぶことができました。

  • 2017年08月09日(水)

    生徒指導実践力向上プログラムー生徒指導実践力(大島)講座ーを実施しました。

     8月9日(水)~10日(木)の全2日間,大島支庁舎4階大会議室で「生徒指導実践力(大島)講座」を実施しました。37人の小・中・高等学校の先生方がいじめ,不登校,問題行動等についての理解を深め,実践的な生徒指導力の向上を図るため,講義・演習,講演,研究協議等を通して研修を深めました。

    IMG_1061

    学校カウンセリングおけるよりよい人間関係づくりを促す,構成的グループエンカウンター「アドジャントーク」に取り組んでいる様子です。

    IMG_1076

    大島児童相談所の柊山相談係長による「児童相談所の役割と生徒指導」の講演を通し,児童相談所と学校の連携について学びました。

    IMG_1084

    各学校の生徒指導上の課題を基にテーマを一つに絞り,対応策を検討している様子です。

     

     

     

  • 2017年08月09日(水)

    短期講座研修「タブレット端末で授業が変わる!学校が変わる!」

     短期講座研修「タブレット端末で授業が変わる!学校が変わる!」を行いました。

     タブレット端末を授業にいかに活用していくか,体験を通した研修を行いました。

    201708081

    タブレット端末に配信するデジタルワークシートを作成しました。

    201708082

    作成したデジタルワークシートをグループで検討を行いました。

    201708083

    数名の先生方に代表で発表していただきました。

    様々な校種の先生方が作成したワークシートは,お互いとても参考になりました。

  • 2017年07月11日(火)

    平成29年度第3回幼稚園新規採用教員研修会を行いました。

     平成29年度幼稚園新規採用教員を対象に,第3回研修会を実施しました。

     

    IMG_5861

     和光幼稚園・つばき幼稚園・伊敷幼稚園の3名の先生方に実技指導をしていただきました。実技内容を身に付けようと楽しみながら積極的に取り組む受講者の姿が見られました。

    IMG_5884

     MBC南日本放送の上野知子アナウンサーを講師にお招きし,「社会人としてのマナー」を指導していただきました。あいさつの仕方や電話対応など,具体的な実践を通して学ぶことができました。

     

    IMG_5893

     鹿児島市消防局吉田分遣隊の方々に,「安全に関する指導」を講義していただきました。AEDを使用した心肺蘇生法の演習を通して,子供たちの命を守る使命の大切さを学ぶことができました。