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2017年9月

  • 2017年09月29日(金)

    長期研修 研究中間発表会

      研究中間発表会は,長期研修者が,これまでの研究の成果や課題等を発表し,センター所員との意見交換を通して,今後の研究の方向性を確認したり,さらに内容を深化させるために行われます。今回はその様子と研究主題(9月28日現在)を紹介します。

     

    第1部会

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    鹿児島市立桜丘東小学校   磯部 広伸 教諭 「数学的に表現し伝え合い,『深い学び』を実現できる子供の育成 -学びの深まりがある問題解決の過程の工夫-」

    mitu

    鹿児島市立西陵小学校 満尾 明希子 教諭 「『数学的な見方・考え方』を豊かで確かなものにしていく算数科学習指導 -統合的・発展的に考えたくなる学習課題と発問の工夫-」

    hara

    鹿児島県立武岡台養護学校 原 正憲 教諭 「状況に応じた行動を広げることを目指した日常生活の指導 -課題分析を基にしたA児への清掃の指導・支援を通して-」

    arima

    鹿児島市立桜丘西小学校  有馬 美和 教諭 「特別な支援を必要とする児童が『分かった』,『できた』という思いをもつ学習指導の在り方 -授業のユニバーサルデザイン化を通して-」

    第2部会

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    東串良町立東串良中学校 久保薗 美穂 教諭 「自分の考えを形成する国語科学習指導の在り方 -文学的な文章における学習を通して-」

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    鹿屋市立西原小学校    入佐 俊幸 教諭 「社会的な見方・考え方を働かせた課題解決的な学習活動の在り方 -対話活動を深めるための工夫を通して-」

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    長島町立鷹巣中学校    上ノ町 亮一 教諭 「社会参画の基礎を育てる地理的分野の指導の在り方 -単元を見通した指導計画と学習課題,問いの工夫を通して-」

    第3部会

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    指宿市立丹波小学校   吉田 竜也 教諭 「自ら考え,判断し,行動する児童の育成を目指した道徳科授業の在り方 -重点的に指導すべき内容項目を関連付けたテーマ学習を通して-」

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    姶良市立加治木中学校  山口 祐介 教諭 「主体的な学びを促進する中学校外国語指導の在り方 -学び合い学習を通した,コミュニケーションを図ろうとする態度の育成を目指して-」

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    霧島市立中津川小学校  福森 一真 教諭 「自分の思いをより豊かに伝え合う児童の育成を図る小学校外国語の授業づくり -音声と文字を円滑に接続するための工夫を通して-」

     

     長期研修研究発表会は総合教育センター大原台講堂にて平成30年2月23日(木) に開催します。

     

  • 2017年09月20日(水)

    第1回教育相談事例研究会

     センター所員と長期研修者,鹿児島大学教育学部院生,教職大学院生等が参加し,特別支援教育に係る教育相談事例を素材に,インシデント・プロセス法を用いた事例研究会を行いました。

     

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       特別な支援を要する事例について,6人程度のグループで協議しました。

     

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       個々で焦点化した問題点を出し合い,グループでその対応策について考えました。担任が取り組むことと学校として取り組むことについて,様々な視点から活発に意見を出し合い,具体的な対応策を検討しました。

     

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        スーパーバイザーの大坪治彦教授(鹿大教育学部)と有倉巳幸教授(鹿大教職大学院)からインシデント・プロセス法を正しく使うことの大切さや,情報の多さではなく何に焦点を当ててディスカッションするべきかについての指導・助言をいただきました。

     

  • 2017年09月20日(水)

    第8回継続研修が行われました。

    第8回の継続研修が行われました。2学期に入り,第1回目の研修ということもあり,久しぶりに全員が顔を合わせました。

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    動画撮影の基本を研修した後,所内の撮影に出かけました。

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    当日はあいにくの雨で,建物内からの撮影を行いました。

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    集めた映像素材を基に,編集ソフトを使ってビデオ編集を行いました。

    工夫した作品ができあがりました。

     

  • 2017年09月15日(金)

    長期研修 イングリッシュアワー

     長期研修の一環として,毎週月曜日の1時間,「イングリッシュアワー」の時間が設定されています。英会話の基礎練習や英語による様々な活動を通して,国際理解教育について研修を深めることを目的としています。(長期研修者 福森)

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    「バスに乗ったときタイヤの上の席で,足が窮屈だった」という通勤時のエピソードを簡単な英語とジェスチャーを使いながらリチャード先生が説明してくれました。

     

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     研修の内容は活動型のものが多く,互いにコミュニケーションを図りながら学習できます。今回は加算名詞・不可算名詞の区別について学びました。

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     なんとこの日は,姶良市立加治木中学校 英語科 山口教諭にリチャード先生からハイレベルな手作りの宿題が! 研修者全員がレベルアップできるように,個々に応じた配慮をしてもらっています。

     

  • 2017年09月14日(木)

    長期研修 朝の挨拶当番

     教育センターでは朝のラジオ体操が終わると,所員全員で元気な挨拶を交わして一日がスタートします。その時,「おはようございます!」と大きな号令を掛けるのが「挨拶当番」。長期研修者は,3の倍数…つまり3,6,9,12月が当番になります。(長期研修者 吉田)

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     この日の当番は,鹿児島市立桜丘東小学校の磯部教諭。朝,通勤中の車の中で練習してきたそうです。とても大きな声が轟きました。本人の自己採点は,百点満点とのことでした。

     

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     翌日は,姶良市立加治木中学校の山口教諭。体育会大会の応援団にも負けないくらい,大きな声を出していました。

     

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     所員全員で気持ちのいい挨拶を交わして,今日も一日頑張るぞ!(長期研修者 吉田)

     

     

     

  • 2017年09月08日(金)

    長期研修 所員講話③

     今年度3回目の所員講話が実施されました。今回は企画課 東 津矢子係長の講話です。

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     はじめに東係長自身の「この夏の出来事」について、ユーモアを交えた話から始まりました。まさに「波瀾万丈の夏!」だったようです。

     

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     楽しい話題から一転,今回のテーマは「服務規律について」です。改めて職責や教職員のあるべき姿について考える貴重な時間となりました。

     

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     講話の内容は、身の引き締まるものでしたが、長期研修者は終始リラックスした気持ちで聴講することができました。これからも信頼される教職員を目指していきたいものです。(長期研修係)

     

  • 2017年09月07日(木)

    総合教育センターの生き物たち③

     大原台講堂横,管理棟とグリーンスペースをつなぐ小道の両脇を紅や白のサルスベリの花が包んでいます。

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    サルスベリはみそはぎ科で,中国原産の落葉高木です。木のはだがつるつるしている特徴があります。

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