• 2017年12月13日(水)

    総合教育センター今年を象徴する一文字

     教育センターの今年一年を表現する文字として選ばれた「改」という文字を,正面玄関に掲示しました。

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     教育センターでは,毎年12月に各課(7課)がそれぞれ今年一年間の課を表現する漢字一文字を発表しています。

     今年は,「生」,「謝」,「改」,「積」,「多」,「楽」,「笑」がそれぞれの課のエピソードと共に発表されました。この中から,センター全体を象徴する漢字「改」を選びました。

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     「改」を選んだのは,教育センターにおいて「働き方改革」「業務改善」に取り組み,今後「学習指導要領改訂・高大接続改革」を踏まえた業務を推進するからです。

     

    ・働き方改革

     「働き方改革」を職員一人一人が意識し,会議の必要性・在り方を見直し,効率的業務運営等に努めてきました。

     

    ・業務改善

     鹿児島県総合教育センターは本県教育のシンクタンクとして,また各分野の専門集団として,各学校現場のニーズにさらに合致した経験等の実務にむけ,これまでの業務の見直しや改善・改革に取り組みました。

     

    ・学習指導要領改訂・高大接続改革

     学習指導要領が改訂され,平成29年3月に新しい学習指導要領(幼稚園・小学校・中学校)が告示されました。高大接続改革においては,高等学校教育,大学教育,大学入試選抜を通じて学力の3要素を確実に育成・評価する,三者一体的な改革が進められています。

     1月26日(金)には「調査研究発表会」を開催しますので,是非御参加ください。

     

  • 2017年11月28日(火)

    テレビ会議システムを利用した公開授業

    県総合教育センターには,同時に20拠点が参加できるテレビ会議システムがあります。

    そのテレビ会議システムを利用して三島村立竹島中学校の公開授業が行われました。

    竹島中学校(竹島)1年生3人の「外国語」の授業を,三島中学校(硫黄島),大里中学校(黒島),片泊中学校(黒島),三島村教育委員会(鹿児島市)が,それぞれの場所でテレビ会議システムを利用して参観しました。

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    これは,鹿児島市にある三島村役場の教育委員会で,竹島中学校(竹島)で行われている外国語の授業を参観している様子です。

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    画面のように,それぞれの会場には,公開授業の様子が上半分に,それを参観している他の会場の様子が下半分に表示されています。

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    指導助言もテレビ会議システムを利用して行われました。三島村役場(鹿児島市)にいる研究主事が,3つの島4校へ向けて指導助言をしています。画面の下半分は,研究主事が新しい学習指導要領のポイントを印刷したものを提示しているところです。この画面と同じものが交流先のそれぞれの画面にも表示されています。画面の上半分は,交流先の様子です。

    このようにテレビ会議システムは,離れた場所にいる子供たちや職員,講師となる先生方を,映像と音声でつなぐことによって,あたかも同じ場所にいるかのように会合を開くことができます。今回のように先生と講師を,また,それぞれの学校の子供たちを,あるいは子供たちと専門家をつなぐなど,様々な活用が考えられます。

    今回は,離島の学校での活用の仕方を紹介しました。

    システムの利用は,県内の公立学校及び教育行政機関とそれらの交流先を対象とし,インターネットに接続できる環境,カメラとマイクがあれば,教育センターのホームページからソフトをダウンロードして,どの学校も利用することができます。何か不明な点がございましたら,いつでもご相談ください。

    申請など詳しい内容はこちらから。

  • 2017年11月27日(月)

    短期研修 小学校特別支援学級担任スキルアップ講座 

    11月9日(木),10日(金)の2日間,短期研修講座「小学校特別支援学級担任スキルアップ講座」を実施しました。講義や演習,研究協議などを通して,個に応じた指導について学びました。

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    教育相談の演習では,二人一組になり,教師役と保護者役になり,ロールプレイをしました。教育相談で大切な「傾聴」,「受容」,「共感」を意識しながら,親身になって相手の話を聞くことができました。

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    二日目は,鹿児島市立山下小学校の公開研究会に参加しました。特別支援学級や通級指導教室の授業参観や,特別支援教育の分科会,佐賀大学の達富先生の講演など,充実した一日を過ごすことができました。

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  • 2017年11月07日(火)

    「『学校楽しぃーと』を活用した不登校対策講座」(姶良・伊佐会場)(10/31)

    10月31日(火)伊佐市大口元気こころ館で「『学校楽しぃーと』を活用した不登校対策講座」を実施しました。姶良・伊佐地区の先生方11人が不登校の未然防止の取組と効果的な支援の充実を図るために「学校楽しぃーと」を活用したアセスメントや見立ての方法,カウンセリングに基づいた児童生徒への対応等について研修を深めました。

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    構成的グループエンカウンターの相互理解を促すエクササイズ「二者択一」を実施している様子です。

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    不登校児童(事例)の「学校楽しぃーと」,「SNSチェックシート」の個票を基にアセスメント・見立てについて各班で協議をしている様子です。

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    不登校児童生徒の理解と教育相談において,児童生徒の心理状態を理解することや「学校楽しぃーと」等のアセスメントシートを効果的に活用することについて研修を深めている様子です。

     

     

  • 2017年11月07日(火)

    短期研修講座「コーディネータースキルアップ講座【大学連携】」

    10月11日(水)~12日(木)の2日間,短期研修講座「コーディネータースキルアップ講座【大学連携】」を実施しました。小・中・高等学校の特別支援教育コーディネーターの先生方が講義・演習,講演,事例発表を通して学校コンサルテーションや心理検査等についての研修を深めました。

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    鹿児島大学教職大学院教授の有倉巳幸先生の講演がありました。よりよいコンサルテーションのためにカウンセリングの考え方を踏まえることの大切さなどを学ぶこがとができました。

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    鹿屋市立西原台小学校の堀之内明子教諭と鹿児島県立加世田常潤高等学校の糸知子養護教諭の事例発表を通して,校内外の協働体制をつくるコーディネーターの取組について学ぶことができました。

  • 2017年11月07日(火)

    所内ビブリオバトル大会

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    本の魅力を共有し,自らの読書の幅を広げるとともに,資質向上の一助としました。

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    読書は,言葉を学び,感性を磨き,表現力を高め,創造力を豊かなものにし,人生をより深く生きる力を身に付けていく上で欠くことのできないものです。所員が広く深い知識と見識を持ち,研修等を行うための資質向上の一環として,「朝の会」でビブリオバトル大会を行いました。本の世界に浸る豊かな時間になりました。

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    皆様も来所の際には,ビブリオバトルコーナーをご覧ください。

     

     

  • 2017年11月07日(火)

    短期研修 講座名は同じでも・・・。②

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    理科では実験が行われていました。バナナをすりつぶして・・・。

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    なんと、バナナに含まれるDNA(白い物体)を抽出しました。DNAは肉眼で見ることができるのですね!

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    最後に英語科。「『主体的・対話的で深い学び』の視点からの技能統合の指導及び中高連携の在り方」についての研究協議が行われていました。各校での取組を共有し,明日からの授業に生かそうと積極的に意見を交わしていました。

     講座名は同じでも教科によって内容は様々です。すべての講座に共通するのは,先生達の熱心な後ろ姿。児童生徒への情熱がひしひしと伝わってきます。(教科教育研修課)

     

     

  • 2017年11月07日(火)

    短期研修 講座名は同じでも・・・。①

      短期研修「課題解決に必要な資質・能力を育成する〇〇講座」を実施しました。〇〇には国語,社会・地歴・公民科,数学,理科,英語,それぞれの教科名が入ります。15時頃の各会場の様子をのぞいてみました。

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     国語科は,鹿児島国際大学 千々岩弘一教授による課題解決に必要な資質・能力を育成する国語科指導の在り方についての御講演中でした。ユーモアたっぷりで説得力あるお話と、熱心に聞き入る先生方の後ろ姿が印象的でした。

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     社会・地歴・公民科では研究協議が行われていました。長期研修者も参加し,活発に意見交換が行われていました。短期研修の魅力の1つに,他校種の先生方との交流があります。まさに中高連携の在り方について中高の先生方と協議できることは,短期研修講座ならではの特徴のひとつです。

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     数学科では鹿児島大学和田信哉准教授による「これから求められる数学科における指導の工夫について」の講義が行われました。講義が終わった後に長期研修者も熱心に質問していました。

     

     

     

     

     

  • 2017年11月07日(火)

    「中学校特別支援学級担任スキルアップ講座」

     中学校特別支援学級担任(2年目以上)が,授業づくりやキャリア教育の視点に基づく指導・支援について学ぶと共に,研究提携校(吉田南中学校)の公開研究会にも参加し,実践的な指導力の向上を図りました。

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     1日目は,教育センターで講義を受けたり,「個に応じた指導・支援」についての協議をしたりしました。

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     吉田南中学校の公開授業では,特別支援学級の生活単元学習「みんなで協力して発表しよう」の授業を参観しました。

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     分科会では,ワークショップ型による授業研究を行いました。「見通し・振り返りの手立ての工夫」と「積極的に交流・探求させる手立て」の二つの視点で話し合いました。 

  • 2017年11月01日(水)

    研究提携校(吉田南中学校)研究公開

    10月26日(木)に200人余りの参加者のもと,研究公開が行われました。

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    英語の授業。友達の発表を見てお互いにアドバイスし合い,好きな人物紹介をよりよい表現に仕上げようという授業です。

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    数学の授業。タブレットを使ってお互いに教え合っている様子です。

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    社会の授業。課題の提示からまとめまで,1時間の授業の流れが分かる板書です。